日前，2016年全国“互联网+”教育创新研讨会在南昌举行，教育部《高等学校创新创业教育教学基本要求》专家组成员胡汉辉教授、中国教育创新校企联盟秘书长王新霞，以及阿里云、江西财经大学等行业、企业和高校的200名代表与会。校党委书记孙惠敏应邀出席并作专题报告。
    本次大会就新常态下中国高等教育创新、国家战略性新兴产业专业校企共建、高校创新创业教育等方面问题展开深入探讨，旨在结合高校优质教育资源环境，贯彻实施国家创新驱动发展战略，进一步营造良好的校企合作、创新创业生态，为科学发展、进位赶超提供坚强的人才支撑和智力支持。
    会上，孙惠敏做了题为《创建特色学院  培养应用型紧缺人才》的专题报告。她首先介绍了我校自2008年升本以来，以坚定、扎实地开展应用型地方本科院校建设为目标，以“特色学院”建设为依托，以互联网+为驱动，重点围绕新产业、新业态紧缺人才培养，在人才培养目标定位、学科专业布局、应用型师资建设、机制体制创新、人才培养模式改革、创新创业教育等各方面开展的实践探索及其取得的积极成效。
    她在报告中阐述了特色学院建设的背景。她认为，以互联网为依托的“新经济”带来了持续的技术进步与新业态的蓬勃发展，而新业态的快速发展不仅亟需大量紧缺人才，而且对人才质量也提出了新的要求。高校按传统模式培养的人才很难适应新产业、新业态的需求，依托行业、企业、协会等组建的特色学院，采取“双院制”协同育人机制，能有效解决上述问题。
    她简要阐述了特色学院的基本特征，即面向新经济、新业态紧贴市场需求，与行业、企业共建聚集社会资源，以传统学院为依托，由若干个专业学科组成。她以我校大宗商品商学院、国泰安创业学院、微学院、家族财富管理研究院、电子商务学院等特色学院建设为案，简述了上述各种不同特色学院的不同运行机制，以及这些特色学院在学科专业、紧缺人才培养质量、示范辐射效应彰显等方面取得的初步成效。她提出，特色学院要进一步建设与发展，应该考虑三个“如何”，即：如何从办学体制机制上创新，促使更多的企业资源进入高校，为高校培养新业态紧缺应用型人才所用；如何校企携手改革人才培养模式，促使地方高校的应用型人才培养更好地适应新业态发展对紧缺人才的需求；如何集聚传统学院、特色学院和企业资源，建设一支有效支撑新业态紧缺人才培养的师资队伍。
    孙惠敏书记的报告在与会者中引起强烈反响。